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大数据 | 2018年图书馆成绩单
发布时间:2019-11-05
 

大数据丨成绩报告

紧张的考试周已经过去一段时间,同学们迎来了属于自己的假期。相信大家的成绩已经陆续接收完毕,接下来,我们也向大家汇报一下图书馆在过去的2018年取得的成绩。


01

大数据推进馆藏资源建设

1、完成纸质文献采购工作,共订购图书11913种23695册;中文期刊251种;中文报纸总67种76份。电子文献各类型文献数据库27个;

2、组织“你选书,我买单”活动。邀请各学院一线教师去全国书展、供应商的馆配会等进行现场采书,共采购图书4900余种。


紧紧围绕重点学科及“双一流”建设战略,巩固基础学科文献资源优势,兼顾新兴学科文献资源建设,调整馆藏发展和资源采购策略。

2018

馆藏

2018

努力构建富有特色的馆藏资源


02

深化服务管理与创新



基础服务

实现图书自助借还,东、西校区图书通还,每周开馆时间保持100小时以上;全年共借还书25.45万册。电子文献资源的24小时不间断服务,图书馆主页点击量420万次,文献下载量290万篇。


完成以图书馆微信为平台的新生入馆考试,集中开通2018级新生证件8194个,并完善读者信息;完成2018届毕业研究生证件集体注销、欠费欠书清缴工作,注销证件600余个。


完成硕士毕业论文的接收工作,接收论文600余篇。




文献传递

通过网络或到学院举办讲座推广文献传递服务,2018年CALIS文献传递89篇,查收82篇、查重114篇。


深入学院举办各类讲座14场;完成文献检索课68课时的教学任务;起草、发放、回收“教师学科服务需求问卷调查表”近500份,撰写问卷结果分析报告;为各学院推送相关数据库及其宣传资料。



学科服务

培育和改建学科服务团队,拓展专业化服务的广度和深度。开展学科分析专题培训,形成《聊城大学学科竞争力分析报告》等。


通过多种途径坚持WOS、ESI、Incites学习,组织团队集体培训6次,召开团队会议4次,提高团队业务能力。启动2018年ESI学科分析报告、ESI论文奖励审核及数据留存工作。


为学校相关部门出具3份分析报告:《聊城大学2018年11月高被引论文报告》、《聊城大学2018年11月优势学科排名报告》、《聊城大学学科竞争力分析报告》。参与2018年ESI论文奖励审核工作,并对相关学院教师进行ESI奖励审核业务培训。



阅读推广

建设“书香校园”,举办各类阅读推广活动50余场次,其中心阅读书会8期、真人图书馆3期、品读2期、墨香涟漪6期、读者园地4期、指尖体验馆1期、经典有约3期,倾听2场、毕业生礼物“我的图书馆”1期、我爱阅读4期、超星杯聊大读书笔记大赛2期、品书知日本征文大赛1期(共推送2篇文章,一篇获得全国2等奖)、CNKI大成编客 · 第二届全国电子书编创大赛1期、传统文化故事征集活动1期、新东方单词闯关1期、教育部社科司关于指导开展2018年“大学悦读·阅读大学”1期。



微信平台

2018年,聊城大学图书馆微信公众号共发文343篇,累计阅读8w+,篇均阅读254次;关注人数28042人;内置菜单累计点击85931人次;WCI指数419.59。


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源:聊城大学图书馆